Over KlasseCast
Een microfoon, een koptelefoon en een opnameknop. Natuurlijk, uiteindelijk komen ze op tafel. Maar bij KlasseCast beginnen we ergens anders. Bij een klas waarin je iets in beweging wilt krijgen. Bij leerlingen die je nieuwsgierig wilt maken naar boeken en rijke teksten. Bij een groep die elkaar misschien nog nét wat beter mag leren kennen. Bij burgerschap dat je niet alleen wilt bespreken, maar wilt laten onderzoeken en ervaren. Of bij dat project waarvan je voelt: hier zit meer in. Dáár begint KlasseCast. Niet met een kant-en-klaar podcastproject onder de arm, maar met kijken, luisteren en vragen stellen: Wat wil je bereiken? Wat speelt er in deze groep? Waar liggen kansen? Wat hebben deze leerlingen nodig? En hoe kunnen we daar samen iets van maken dat past bij de leerlingen én bij het onderwijs? Pas daarna komt podcasting in beeld, want bij KlasseCast is een podcast nooit zomaar het einddoel. Het is een manier om leren in beweging te brengen.
Ruimte voor verschillende talenten
zijn leerlingen nodig voor de techniek, de regie, de vormgeving, muziek en promotie. En natuurlijk zijn er leerlingen die achter de microfoon plaatsnemen.
Niet iedere leerling hoeft dus aan het woord.
Juist daar kan iets moois gebeuren. Een leerling die zichzelf verbaast. Klasgenoten die kwaliteiten in elkaar ontdekken die ze nog niet kenden. Of een leerkracht die ineens iets ziet wat tijdens een andere opdracht misschien verborgen was gebleven.
Niet omdat podcasting een wondermiddel is, maar omdat een andere manier van werken soms ruimte geeft aan iets wat er allang was.
KlasseCast komt niet de klas overnemen. De kracht zit juist in de samenwerking.
De leerkracht kent de leerlingen, de dynamiek van de groep en de onderwijsdoelen. KlasseCast voegt daar onderwijservaring, podcastkennis, creativiteit en een flinke dosis enthousiasme aan toe.
Samen kijken we naar wat er al ligt en wat er nog mogelijk is.
Achter KlasseCast zit ervaring in:
- het basisonderwijs en voortgezet onderwijs;
- het regulier onderwijs;
- cluster 3 en cluster 4.
Die brede onderwijservaring vormt de basis van de manier waarop KlasseCast kijkt. Niet alleen naar een goed idee, maar vooral naar de vraag of dat idee ook past bij deze leerlingen, deze groep en dat wat je wilt bereiken.